Що це за уроки, за які обезголовили французького вчителя Самюеля Паті

Франція досі схвильована страшним убивством 47-річного вчителя історії Самюеля Паті, якому ісламський радикал відрізав голову за демонстрацію на уроці карикатур на пророка Мохаммеда (див. “Історія питання”). Але що це за уроки, на яких вчитель використовував такий “наочний матеріал” і які призвели до трагедії? Виявляється, це дуже примітний шкільний предмет з певними цілями і завданнями, які викликають невдоволення у багатьох національних громад Франції.

“Ми наш, ми новий світ побудуємо …”

Західна преса називає цей шкільний предмет по-різному: “Уроки з питань свободи слова”, “Уроки громадянської освіти”. Британська TheGuardianсообщіла, що вбитий Паті читав обов’язкові курси “Морального і громадянського виховання”. Шкільний предмет під такою назвою був затверджений і є на сайті Міністерства національної освіти Франції.

Предмет називається Enseignementmoraletcivique ( “Моральне і громадянська освіта” (EMC). Він був введений в початкових і середніх школах Франції в 2015 році після терактів і жорстоких вбивств в редакції газети Charlie Hebdo, що опублікували карикатуру на пророка Мохаммеда. Вводячи курс, тодішній міністр національної освіти Франції Наджад Валло-Белькасем заявила про “великий мобілізації Школи в ім’я цінностей Республіки”.

“Предмет” Моральне і громадянська освіта “відноситься до принципів і цінностей, необхідним для спільного життя в демократичному суспільстві”, – йдеться на сайті Міносвіти Франції.

Там же сказано, що на відміну від нав’язування догм або моделей поведінки (натяк на релігії? – Ред.) “Моральне і громадянська освіта” націлене на придбання моральної і громадянської культури і критичного мислення і формує цінності, знання і практики. EMCнаправлено на розвиток здатності жити разом в світською, демократичною і соціальною республіці.

Предмет реалізує чотири принципи виховання:

Так що вбитий учитель діяв в рамках міністерських інструкцій з цього предмету. А вони свідчать, що “знання і навички, націлені на моральне і громадянське виховання, поступово накопичуються в залежності від зрілості учня і його психологічного і соціального розвитку. Це вимагає консолідації отриманих знань шляхом застосування різноманітних підходів, адаптованих до віку учнів”.

А карикатури на пророка Мохаммеда та стали тим “різноманітним підходом”, який привів до такого сумного результату.

Авторы предмета

На особливу увагу заслуговують розробники цього предмета. В першу чергу це головний ініціатор його впровадження – екс-міністр національної освіти Франції Вінсент Пейон. Він ще в 2012 році, під час перебування на посаді глави Міносвіти, запропонував ввести в школах курс “світської моралі”. Розробкою програми предмета займалися історик і генеральний інспектор національної освіти Ален Бергуніу, професор філософії Лоранс Лофель і професор філософії, державний радник Ремі Шварц. В результаті дисципліна була введена під більш скромною назвою – “Вивчення моралі і громадянства”.

Причому Вінсент Пейон навіть не приховував, що цей предмет спрямований на те, щоб зробити французьке освіту повністю світським і відірвати дітей від їх сімейних традицій і вірувань.

Але на цьому він не зупинився. У 2013 році Пейон ввів у французьких школах так звану “Хартію світськості”. “Світськість гарантує свободу совісті для всіх. Кожен має право вибирати, вірити йому в Бога або нет.Светскость в школі надає учням умови для формування їх особистості, дає їм свободу вибору і можливість осягнути суть громадянства, захищаючи їх від будь-яких форм прозелітизму (фанатизму. – ред.) “, – говорилося в документі.

В “Хартії” ще раз підкреслюється заборона на носіння учнями і викладачами будь-яких атрибутів, що свідчать про їх релігійної приналежності. Цей документ вже тоді жорстко розкритикували представники мусульманської та єврейської громад Франції.

“Від восьми до десяти відсотків французів – мусульмани, і, напевно, у них є право висловити свою думку з приводу своєї релігії. Для цього не потрібно спеціального дозволу, це їх природне право”, – обурилися з цього приводу в Раді мусульман Франції.

Представники єврейської громади також висловили стурбованість щодо низки причин. Одна з них стосується релігійних свят. Наприклад, чи будуть в школі терпимі до відсутності дітей на заняттях в релігійні свята, під час яких заборонено працювати і вчитися?

А в 2014 році Пейон відкрито погрожував санкціями батькам, які не бажають пускати своїх дітей в школу через введення уроків, на яких молодшим школярам розповідається, що вони не народжені хлопчиками і дівчатками, а можуть вибрати свою стать самостійно.

Наступник Пейон на посаді міністра освіти Наджад Валло-Белькасем, при якій “Моральне і громадянська освіта” було введено як повноцінний предмет у французьких школах, ще більш примітна особистість. Уродженка Марокко стала першою жінкою – міністром освіти у Франції. Прославилася тим, що є затятим противником традиційних цінностей. Валло-Белькасем брала участь у перегляді законів про біоетику, домагаючись права на проведення експериментів на людських ембріонах. Крім того, вона активно підтримувала ЛГБТ-рух і одностатеві шлюби.

“Моральне і громадянська освіта” – єдиний обов’язковий предмет, для якого немає спеціального викладацького складу. І його зазвичай викладають вчителі історії та географії, без спеціальної початкової підготовки.

Історія питання

16 вересня в невеликому містечку Конфлан-Сент-Онорін під Парижем обезголовили 47-річного вчителя історії Самюеля Паті. Підозрюваного швидко вирахували, ним виявився 18-річний уродженець Москви Абдулах Анзор – в своєму Twitter він не тільки розмістив фото відрізаної голови своєї жертви, а й висловив погрози на адресу президента Франції Еммануеля Макрона. Причина – вчитель розповідав дітям про свободу слова та проілюстрував свій урок сторінками з сатиричного видання “Шарлі Ебдо” з карикатурою на пророка Мохаммеда, ніж, на думку фанатиків-ісламістів, принизив пророка.

Під час затримання Анзор чинив опір і був застрелений поліцією.

Буквально на наступний день французи вийшли на протест проти радикального ісламізму. Влада Франції планує вислати з країни близько 200 екстремістів-радикалів. А сам Макрон заявив, що буде домагатися прийняття законів, що дозволяють контролювати поширення ісламізму в країні.